三角中心校开展“实施爱与责任教育，提升教育形象”活动实施方案

三角中心校开展“实施爱与责任教育，提升教育形象”活动实施方案

为增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观，进一步加强教师职业道德建设，营造学习模范、崇尚师德的良好氛围，根据教师职业道德规范要求，结合我校教师队伍建设实际,开展“实施爱与责任教育，提升教育形象”主题活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，做人民满意的教师、办人民满意的教育。通过开展主题活动，使广大干部教师更新观念，充分调动全体教师的工作积极性，树立“爱与责任—师德之魂”的神圣使命，促进教师专业发展，努力办好让人民群众满意的教育。

二、工作目标

通过开展“实施爱与责任教育，提升教育形象”主题活动，大力学习和宣传师德教育理论，建立师德规章制度，使每位教师能够坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，强化尊重家长的工作习惯，打造人民满意的教师新形象。

三、活动重点

（一）加强领导，完善制度，构建“爱与责任”活动及师德教育的长效机制。

学校把师德教育作为学校建设的首要内容纳入重要议事日程，成立以校长为组长，各校校长及中心校有关人员为组员的“爱与责任”主题活动领导小组，明确职责，精心部署，充分发挥工会、共青团、少先队、教代会在师德主题教育中的作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

（二）规范从教行为。

认真学习，大力宣传，营造良好的师德建设氛围。学校要召开全体教师会议，组织学习文件精神，让广大教师充分认识到在新形势下，优良的师德首先要求牢固树立“爱与责任”意识，要尊重学生，善待学生，要爱岗敬业，教书育人，为人师表，弘扬优秀师德风尚，树立教师良好公众形象，做人民满意的教师，当人民满意的校长。严格执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师是不准规定》，坚决制教师有偿家教、打骂体罚学生等以教谋私行为。对师德失范举报，有报必查，一经查实，严肃处理，坚决实行师德师风问题“一票否决制”。

（三）广泛宣传，积极参与，营造良好的教育氛围。

学校要充分利用宣传窗、校园广播室、校园网等宣传阵地，大张旗鼓地开展“爱与责任”师德主题宣传教育活动，进一步加强《中小学教师职业道德规范》的学习教育，以浓厚的主题教育氛围，激发教师的参与热情。在具体的教育活动中，加强发掘身边的先进典型，组织开展“找身边典型，学先进精神”的活动，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好师德建设氛围。

（四）规范教育收费行为。

四、主题实践活动

（一）宣传发动阶段（9月）

广泛宣传，充分利用学习、板报等各种形式，大力宣传主题活动的重要性和紧迫性，形成强大声势，营造舆论氛围，动员教职工积极参与，共同推进活动顺利开展。

（二）自查自纠阶段(10月11月)

学校要根据工作的重点，认真检查，深刻反思，问题要找准，根源要查明，分析要透彻，认真做好自查报告。

（三）具体实施阶段(12月2012年5月)

1、建章立制。针对学校目前存在的突出问题，进一步修订和完善各方面管理制度，使管理充分体现人性化、规范化、科学化。

2、重点整改。针对上阶段收集的整改意见和自身存在的突出问题，查找差距、分析原因，制定整改方案、完善改进措施、落实整改责任，切实解决实际问题。

3、强化责任。严格按照开展主题活动的要求把各项具体活动分工到人，明确责任，确保取得实际效果。

4、组织学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、学习十七届五中全会精神,领会“爱与责任”重要意义。采取相对集中学习与个人自学结合、个人思考与会议交流相结合的方式进行。

5、组织全体教职工通过座谈会、讨论会对当前在教师中有否出现不注重政治学习，理想信念淡薄；教师教育方法简单，还有没有存在歧视学生，以罚代教，体罚和变相体罚学生的现象；还有没有教师言行粗俗，以教谋私，违规家教甚至违法违纪现象等等。领会师德建设的主要内容，并撰写心得体会，认真总结和检查自己在这些方面的成绩与不足，以期提高。

6、深入开展“两走进两服务”活动。进一步增强服务意识，积极开展“两走进两服务”活动，即：走进家庭，服务学生；走进村屯（社区），服务家长。深入开展家访活动，走进学生家庭，听取学生及家长的意见和建议，真心诚意为家长学生办好事、办实事，共建相互理解、真诚信任亲情般的师生关系；组织教职工走进村屯，召开家长会，听取家长意见和建议，为家长提供服务。

（四）总结深化阶段 (6-7月)

1、认真总结主题活动，及时上报活动总结。各校深入开展自查自纠，自查互查要形成书面材料，并在一定范围内进行交流。学校设计专门表格、召开专门会议进行学生评教、家长评教，并在此基础上分析综合，汇总出本校师德建设的主要成绩和主要问题，并形成自查报告。

2、通过自查，教师个人要认真梳理、汇总，深刻反思自身存在的问题和不足，制定出整改方案。在此基础上学校汇总本单位存在的师德问题，结合学校教师队伍的整体师德状况，制定切实可行的整改措施。学校要边整边改，积极采取有力措施，建立健全相应规章制度，着力解决师德建设中存在的突出问题，培养具有学识魅力和人格魅力的人民满意、学生喜欢的老师，赢得学生、家长和社会各界的普遍尊重。

3、在学生中开展“我最喜欢的老师”评选活动。在教职工中开展“比贡献、讲奉献”竞赛活动，评比“爱岗明星、教学明星、育人明星”活动。评选出团结协作和谐相处的优秀团队,使广大教师树立建功立业的高远志向和勤勉踏实的治学精神。在此基础上，学校举办“爱与责任”师德征文、演讲等活动，进一步提高教师的师德水平。

4、树立先进师德典型，对师德优良、事迹突出的教师，学校将通过校园网、宣传窗进行表彰，扩大优秀教师的影响力度。

总之，学校要紧紧围绕“爱与责任”这一主题，认真组织好主题教育活动，不断提高教师的思想道德和职业道德水平，使每个教师成为“爱心伴学生，责任促事业”的实践者。

三角中心校

2011年9月12日